教育部：正考虑推行多(duō)校划片 為(wèi)學(xué)區(qū)房降温

目前我國(guó)共有(yǒu)义務(wù)教育阶段學(xué)校25.4万所，在校生达1.38亿，在各级教育中人数最多(duō)、规模最大。為(wèi)促进學(xué)校、區(qū)域均衡发展，从2013年开始，國(guó)家教育督导委员会启动义務(wù)教育均衡发展评估认定工作，并建立了复查监测机制，对已通过國(guó)家评估认定的地區(qū)进行监测和复查。截至目前，全國(guó)通过义務(wù)教育发展基本均衡督导评估认定的县(市、區(qū))达1124个，其中京、津、沪、苏、浙5省(市)已整體(tǐ)通过國(guó)家教育督导委员会的均衡评估。

但是，县域均衡并不能(néng)满足學(xué)生家庭对优质教育资源的渴望，例如北京丰台區(qū)的家長(cháng)总是希望孩子能(néng)到西城或海淀就读，而后两个區(qū)的家長(cháng)又(yòu)盯着实验二小(xiǎo)或者中关村一小(xiǎo)等名校。在收费择校、推优等形式相继被禁之后，學(xué)區(qū)房成為(wèi)了家長(cháng)们唯一的选择，择校也被形容為(wèi)“过去凭条子，现在凭房子。”

“我觉得解决择校问题的根本路径同样是供给侧改革。”國(guó)家总督學(xué)顾问陶西平认為(wèi)，择校的根本原因还是供需矛盾，是优质教學(xué)资源供给不足。就近入學(xué)是控制需求方面的措施，下一步教育系统应该适应需求，提供更多(duō)學(xué)校、开辟更多(duō)资源。比如上海推行的公办學(xué)校负责保基本，民(mín)办學(xué)校提供选择，北京的集团化办學(xué)、學(xué)校联盟都是很(hěn)好的方法。

教育部基础一司司長(cháng)王定华表示，择校热需标本兼治。“首先要继续推进义務(wù)教育均衡发展，鼓励有(yǒu)条件的地區(qū)试行市域均衡，同时通过學(xué)校联盟、集团化办學(xué)、划分(fēn)大學(xué)區(qū)等方式，迅速扩大优质教學(xué)资源，这是根本之策。”王定华透露，教育部正在考虑推行多(duō)校划片，也就是一个小(xiǎo)區(qū)对应多(duō)个小(xiǎo)學(xué)初中，让买了學(xué)區(qū)房的家庭也不确定到底能(néng)上哪个學(xué)校。“我们一方面通过这种方式為(wèi)學(xué)區(qū)房降温，另一方面加大查处力度，及时曝光择校现象，務(wù)必把就近入學(xué)落到实处。”王定华说。(记者 佘 颖)